Développement de la petite enfance

Le développement de la petite enfance comprend le développement des réflexes, des capacités de parole, de vision et d'audition, ainsi que la socialisation et la motricité du bébé. Développer une défense contre les influences néfastes, telles que les agents pathogènes, est l'une des étapes de développement importantes dans les premières années de la vie qui sont presque imperceptibles pour les parents et les bébés de l'extérieur. Pour ce faire, le bébé développe progressivement un système immunitaire qui peut être soutenu par des vaccinations. Ce sujet est de plus en plus controversé. Lisez également à ce sujet: Dois-je faire vacciner mon bébé? Avantages et inconvénients de la vaccination décrits indépendamment

Selon les connaissances scientifiques actuelles, l'allaitement peut également être possible. influencer positivement le développement de l'enfant.
Le texte suivant vise à donner un aperçu des différentes étapes du développement de la petite enfance.
Cependant, il faut toujours noter que chaque enfant se développe individuellement et apprend ou peut mettre en œuvre certaines choses à des vitesses différentes.

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Réflexes du nouveau-né

Les réflexes néonatals, qui existent dès la naissance et disparaissent après un certain nombre de mois de vie, sont testés dans les examens préventifs des nouveau-nés, l'examen U2 entre le 3ème et le 10ème jour de vie et l'U3 entre la 4ème et la 5ème semaine de vie.
Les réflexes du nouveau-né sont innés et sont également appelés Réflexes primitifs désigné. Ils utilisent le bébé pour se protéger et se perdent dès que le bébé apprend à réagir par lui-même aux stimuli appropriés. Un manque de ces réflexes, une apparence asymétrique ou une longue persistance au-delà de certains mois de vie peuvent indiquer un trouble neurologique chez le bébé. La vérification par les pédiatres est donc très importante.

En savoir plus à ce sujet sous Réflexes d'un bébé

• Le réflexe de Moro (réflexe d'étreinte) est l'un des réflexes du nouveau-né. Si l'enfant est inopinément placé sur le dos, comme s'il tombait en arrière, il écarte les bras, écarte les doigts et ouvre la bouche. Il rapproche ensuite rapidement ses bras et serre ses mains en poings. Ce réflexe disparaît au 4ème mois de vie.
• Un réflexe que les parents observent souvent est le réflexe de succion. Lorsque les lèvres sont touchées, le bébé commence à téter, comme s'il était appliqué sur le sein ou le biberon. Ce réflexe dure au maximum les six premiers mois.
• Il y a aussi le réflexe d'étape. Le bébé est tenu sous les aisselles et maintenu sur une surface avec ses pieds. Si les pieds touchent le sol, le nouveau-né bougera automatiquement ses jambes comme pour marcher. Ce réflexe persiste pendant les trois premiers mois.
• D'autres réflexes sont les réflexes de préhension palmaire et plantaire. Lorsque les paumes des mains ou des pieds sont touchées, les doigts ou les orteils sont saisis. Le premier existe jusqu'au 4ème mois de vie et le second jusqu'au 15ème mois de vie.
• Dans le réflexe de Babinski, qui peut durer physiologiquement jusqu'au 12ème mois de vie, le bord extérieur de la plante du pied est enduit, ce qui signifie que le gros orteil est tiré vers l'arrière et le petit orteil est écarté sur le côté. Chez les adultes présentant des lésions d'une voie de conduction nerveuse spécifique dans la moelle épinière, le tractus pyramidal, le réflexe de Babinski est un symptôme de la maladie.
• Avec le réflexe de Galant, la peau près de la colonne vertébrale est déplacée vers le bas avec la main, tandis que le bébé est tenu debout avec l'autre main couchée sur le ventre ou simplement allongé sur le ventre. Jusqu'au 6ème mois de vie, il y a une flexion de la colonne vertébrale en direction du stimulus.
• Lorsque le bébé est couché sur le dos et que la tête est tournée passivement d'un côté, le bras et la jambe du même côté sont étirés tandis que l'autre est plié. C'est ce qu'on appelle le réflexe cervical asymétrique-tonique, qui dure également jusqu'à 6 mois. Le bébé a l'air d'être en position d'escrime. Lorsque la tête est pliée, par contre, les deux bras sont pliés et les deux jambes sont étirées ou les mouvements sont inversés lorsque la tête est étirée. Le réflexe est donc appelé réflexe cervical symétrique-tonique et dure à nouveau jusqu'au 6ème mois de vie.
• Avec le réflexe de Landau, le bébé est amené en position flottante sur le ventre. Il étire ses jambes et lève la tête. Cela peut être observé du 4e au 18e mois de vie.
• Le dernier réflexe chez le nouveau-né, qui est présent jusqu'au 5ème mois de vie, est le soi-disant Prêt à sauter appeler. Si l'enfant est incliné vers l'avant, il étend ses bras vers l'avant.

Perception visuelle

Immédiatement après la naissance: les yeux du bébé sont généralement toujours collés ensemble. Cependant, le bébé peut déjà faire la distinction entre la lumière et l'obscurité. Même les contours et les mouvements rapprochés peuvent être reconnus. le Dans l'ensemble, la vision est toujours floue. Même si l'enfant n'est pas en mesure de voir correctement, l'enfant remarquera des odeurs différentes à un stade précoce pour compenser. Dans les premiers temps, c'est principalement le sein de la mère qui le trouve. Les nouveau-nés sont capables Fixation de la lumière ou des visages.

1er mois de vie: les objets peuvent également être fixés lentement. Au cours des deux premiers mois de la vie, il arrive souvent que le Les bébés louchent. Cela ne devrait pas entraîner d'incertitude, mais c'est tout à fait normal, car le bébé ne peut pas encore contrôler correctement les mouvements oculaires.

2ème mois de vie: maintenant ça commence Pour pouvoir distinguer les visages les uns des autres et suivre les objets du regard.

4ème mois de vie: à la fin de ce mois, les bébés peuvent fixer des objets et des visages à une grande distance et apprendre aussi à estimer les distances. Les mouvements oculaires sont désormais mieux contrôlés et le strabisme disparaît progressivement.

5ème mois de vie: Désormais, un bébé voit aussi bien qu'un adulte. Cependant, il utilise encore principalement sa bouche pour découvrir ses environs.

6ème mois de vie: à partir de maintenant, le bébé en aura un impression tridimensionnelle du monde. La compréhension et la coordination sont maintenant si loin que le bébé peut spécifiquement atteindre des objets.

Perception acoustique

L'enfant à naître perçoit des voix, des bruits ou de la musique déjà dans l'utérus et y réagit. Après la naissance, il connaît la voix de la mère.
Entre le troisième et le dixième jour de la vie Un dépistage auditif dans le cadre du dépistage enfant U2 effectuée. Si cela doit être visible et un Perte auditive chez l'enfant S'il est établi, des prothèses auditives sont fournies le plus tôt possible, car l'audition est essentielle pour apprendre la langue.
Au cours du deuxième mois de la vie, l'audition n'est pas encore complètement développée. Il perçoit encore des bruits et peut les retourner ou faire des sons par lui-même.
Au quatrième mois, il peut mieux différencier les directions d'où proviennent les bruits les uns des autres.
À la fin du 5e mois de vie le bébé entend finalement aussi bien que les adultes.

Développement de la motricité globale et fine

Le nouveau-né peut déjà tourner la tête.Cependant, ce mouvement est plutôt incontrôlé. Cette rotation incontrôlée de la tête se transforme progressivement en un mouvement contrôlé de la tête à l'âge de 3 mois. En position verticale, le bébé peut même tenir sa tête pendant un court instant et, en position couchée, la soulever un peu. Dans cette phase de la vie, ces mouvements s'accompagnent toujours de beaucoup d'efforts physiques, car les muscles ne sont pas encore assez forts.
À la fin du deuxième mois de vie, le bébé peut de plus en plus ouvrir ses mains car le réflexe de préhension inné disparaît. Cela permet également de saisir consciemment des objets et de s'y accrocher.
À l'âge de trois mois, le bébé apprend lentement à s'appuyer sur ses avant-bras en position couchée et à regarder autour de lui. En décubitus dorsal, il essaie d'atteindre toutes sortes de choses qui entrent dans son champ de vision. Ces mouvements de préhension ciblés sont encore développés et améliorés au 4ème mois de vie jusqu'à ce qu'ils soient finalement perfectionnés au 6ème mois de vie.
Dès le 4ème mois de vie, le bébé fait de plus en plus d'efforts pour se tenir debout avec de l'aide. Étant donné que les muscles des jambes ne sont pas encore assez forts, ils se tordent encore et encore. Au 5ème mois, le bébé devient de plus en plus flexible et aime saisir ses propres pieds et peut même les mettre dans sa bouche. Certains bébés se balancent dans cette position. Parfois, vous pouvez passer de l'estomac au dos ou vice versa pendant ce temps. La tête peut maintenant être tenue indépendamment et pendant longtemps.
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À l'âge de 6 mois, le bébé tente de se hisser sur ses parents ou sur des meubles. Se tourner de l'estomac au dos et du dos à l'estomac n'est plus un problème. À partir du septième mois notamment, les muscles sont suffisamment forts pour que le bébé puisse s'asseoir et même se tenir debout pendant une courte période sans soutien. Le bébé aime particulièrement sauter en tenant les bras des parents. Le scellage est également possible à sept mois.
Au plus tard au 9e mois, la plupart des bébés peuvent s'asseoir, ramper, se relever et se tenir debout avec un soutien. Pendant ce temps, la motricité fine a été développée de telle sorte qu'une pince à épiler et une prise aussi précise de petits objets sont possibles. Le lancer d'objets est également pratiqué. Dans le cours ultérieur, l'autonomie suit sans assistance.

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Cela suivra au 12ème mois Faire quelques pas et le Monter des escaliers. A 15 mois, marcher librement n'est plus un problème. La marche est de plus en plus sûre à l'âge de deux ans.
Au cours de la troisième année de vie, des compétences comme Tricycle et blocs de construction ajoutée. À l'âge de quatre ans, les escaliers sont maîtrisés sans danger et à l'âge de cinq ans, l'enfant peut sauter sur une jambe. Ici, il y aurait des problèmes de marche, comme un La pointe des pieds chez l'enfant, observée chez environ 5% de tous les enfants d'âge préscolaire.

En savoir plus sur le sujet sur: Quand mon enfant commence-t-il à marcher?

Acquisition du language

1er mois de vie: Ici, le bébé ne peut émettre que des soupirs.

2ème mois de vie: Au cours de ce mois, le bébé commence à prononcer des voyelles spontanées comme "uhhh" ou "ahhh".

6ème mois de vie: Désormais, il utilise ces voyelles pour réagir aux stimuli ou à la parole.

9e - 13e mois de vie: Ce n'est que maintenant que le bébé essaie d'imiter les sons de la parole des adultes. La communication entre l'enfant et les parents se forme de plus en plus.

15e mois de vie: à partir de ce moment, le bébé prononce le premier mot tant attendu. Habituellement, ce sont des mots comme "Mama", "Papa" ou "Wauwau". Il réagit également à des demandes très simples telles que «Viens», «Donne» ou «Prends». Il comprend également les significations de «oui» et de «non». Certains objets et leurs noms peuvent également être attribués, comme "bouteille" ou "voiture". À partir de ce moment, le bébé commencera progressivement à parler davantage.

2ème année de vie: Le vocabulaire s'étend à au moins 20 mots et des combinaisons de 2 mots peuvent également être formées.

3ème - 5ème année de vie: Désormais, l'enfant peut donner son propre prénom et nom. L'utilisation de mots différents au singulier et au pluriel est également apprise pendant cette période. À l'âge de 4 ans, l'enfant peut déjà parler d'expériences et a considérablement élargi son vocabulaire. Dans la 5ème année de vie, les enfants parlent presque parfaitement.

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socialisation

L'interaction entre la mère et l'enfant ou l'environnement et l'enfant se développe tout comme les autres niveaux de développement du jeune enfant, progressivement.
Au cours du premier mois, le contact du bébé avec l'environnement consiste à lui sourire en retour. Dans les quatre à six premières semaines de la vie, cela crée un sourire social. Le bébé réagit alors au fait d'être regardé ou parlé de manière amicale. Le bébé sourit en retour. La joie est alors généralement exprimée avec les coups de pied dans les jambes.
Au troisième mois de sa vie, le bébé sourit non seulement en réponse aux autres, mais aussi très spontanément. Il s'intéresse de plus en plus à tout ce qui se passe autour de lui. Ceci est montré en regardant curieusement autour de lui et en se tournant vers les bruits. La communication avec l'environnement se fait de plus en plus par les sons.
Au plus tard le quatrième mois, il devient clair que le bébé exprime maintenant sa joie ou son aversion à travers des changements dans les expressions faciales. À cet âge, il reconnaît également ses soignants et leur tend les bras. Ce lien avec les parents devient de plus en plus fort au cours du 5ème mois de vie. Lorsqu'il se sent seul, il se met à pleurer et cherche à se rapprocher des soignants. En revanche, la réticence envers les étrangers se concrétise de plus en plus.

En savoir plus sur le sujet: Des inconnus dans le bébé
À six mois, les bébés sont capables d'interpréter et de comprendre les sentiments des autres. Le développement émotionnel de l'enfant tourne à plein régime. Au septième mois de la vie, le bébé comprend le lien entre une action effectuée et le résultat ultérieur. Si, par exemple, un hochet est secoué, cela crée un bruit. Au neuvième mois de leur vie, la plupart des bébés commencent à être des étrangers aux étrangers. Ils aiment alors se cacher dans les bras de leurs parents. Le bébé peut également exprimer ses goûts et ses aversions de mieux en mieux.
À l'âge de 15 mois, l'enfant parvient à utiliser une cuillère et à participer de plus en plus au repas quotidien. À l'âge de deux ans, les enfants peuvent se laver les mains tout seuls. Jouer avec d'autres enfants commence à l'âge de trois ans. Dans la quatrième année de vie, les questions populaires «Pourquoi?» Suivent, avec lesquelles les enfants veulent mieux comprendre leur monde. À l'âge de 5 ans au plus tard, les enfants veulent et peuvent s'habiller de manière indépendante. Beaucoup d'enfants veulent aussi le leur pendant cette période Choisissez des vêtements - il ne faut pas les ralentir, tout cela fait partie du processus d'autonomie.

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