Problèmes D'Apprentissage À Gré

Intervention précoce

Définition - qu'est-ce qu'une intervention précoce?

L'intervention précoce est un terme collectif désignant diverses mesures éducatives et thérapeutiques destinées à soutenir les enfants handicapés physiques ou mentaux ou les enfants qui se développent très lentement.
L'intervention précoce favorise les enfants de la naissance à l'âge scolaire et vise à aider à prévenir les troubles du développement et à atténuer les conséquences possibles des handicaps. Ceux-ci comprennent, par exemple, la formation linguistique, la formation visuelle et la physiothérapie.

Qui devrait bénéficier d'une intervention précoce?

Tout enfant dont le développement est lent ou perceptible peut bénéficier d'une intervention précoce. Le pédiatre est généralement le premier point de contact.

Si vous commencez une intervention précoce à temps, vous pouvez souvent atténuer ou même remédier aux conséquences possibles pour les enfants. En effet, beaucoup de choses peuvent encore être influencées aux premiers stades du développement. Si un enfant est menacé de handicap, cela nous permet d'influencer positivement le handicap, de prévenir les conséquences possibles ou même de prévenir un handicap imminent.

Les indications qu'une intervention précoce est nécessaire sont:

un enfant n'entend pas correctement
un enfant ne peut pas voir correctement
un enfant n'apprend pas à parler correctement
un enfant est en retard dans le développement intellectuel
un enfant a des défauts physiques ou
un enfant se comporte psychologiquement très anormalement

Les enfants dont le développement est cognitif, physique ou émotionnel devraient recevoir un défi précoce.

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Quand l'intervention précoce a-t-elle un sens?

Une intervention précoce a du sens si un enfant a des déficiences cognitives, physiques ou psychologiques. Une intervention précoce est utile si vous avez un handicap. Dans le même temps, il vaut la peine de demander tôt les enfants qui risquent encore de devenir handicapés. Avec le bon soutien, ces enfants peuvent éventuellement être aidés afin que le handicap ne se développe pas, ou du moins moins.

Cela signifie qu'une intervention précoce peut aider à atténuer et à prévenir les préjudices éventuels liés aux diverses déficiences d'un enfant. Avec une intervention précoce, vous pouvez aider autant que possible un enfant handicapé à se développer.

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Puis-je «promouvoir» mon enfant moi-même?

Vous pouvez déjà contribuer à favoriser le développement de l'enfant pendant la grossesse. Un mode de vie sain favorise le développement de l'embryon. Après cela, l'allaitement et une alimentation saine contribuent à influencer positivement le développement cérébral de l'enfant. Une relation saine avec les deux parents a également un effet positif sur le développement de l'enfant.

Si l'enfant est curieux et pose des questions, encouragez-le en répondant aux questions et en éveillant les intérêts de manière ludique. Lorsque les enfants apprennent de manière autonome et répètent leurs connaissances et, par exemple, les communiquent à leurs peluches, les enfants en bénéficient.

Les contacts sociaux sont un autre point important. L'enfant peut être encouragé dès le début en organisant des groupes de jeu, des rendez-vous de jeu et en vérifiant si l'enfant se sent à l'aise dans son groupe ou sa classe de maternelle. Tous ces aspects peuvent être promus en tant que parents et donc le développement mental de l'enfant.

L'intervention professionnelle précoce a du sens si l'enfant souffre des premières déficiences. Si le pédiatre prescrit une intervention précoce, l'intervention précoce est totalement gratuite pour l'enfant et les parents, la caisse d'assurance maladie en prenant alors en charge les frais. Un enfant handicapé bénéficie d'un foyer stable et chaleureux et d'un accompagnement précoce grâce à une aide professionnelle.

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À quoi ressemble l'intervention précoce à la maternelle?

Il existe des jardins d’enfants dits intégratifs dans lesquels les enfants handicapés physiques et mentaux sont pris en charge en petits groupes avec les enfants non handicapés. Le fait de traiter avec d'autres enfants du même âge devrait favoriser le développement de tous les enfants.
Une école maternelle intégrative devrait donner aux enfants handicapés le sentiment qu'ils ne sont pas différents et qu'ils ont leur place. Dans ces petits groupes, tous les enfants apprennent à faire preuve d'acceptation, de tolérance, de patience et de considération.

L'intervention précoce à la maternelle peut consister en physiothérapie et orthophonie. Les options de thérapie diffèrent considérablement selon les jardins d'enfants avec une intervention précoce. Afin de trouver le bon groupe pour votre enfant, vous devez faire des recherches approfondies et comparer les jardins d'enfants.

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Quels exercices d'intervention précoce existe-t-il?

Il existe divers exercices d'apprentissage pour la petite enfance conçus pour aider les enfants à se développer.
Les exercices éducatifs spéciaux peuvent être des exercices rythmiques et musicaux, des exercices psychomoteurs ou, par exemple, des exercices de perception et sensoriels.

En une heure de compétences psychomotrices, par exemple, les fonctions de base des enfants peuvent être promues, telles que la course, l'équilibre, l'escalade ou la glissade. Vous pouvez améliorer votre sens de l'équilibre en sautant sur le trampoline. Les enfants développent un contrôle de leur équilibre et renforcent leurs muscles.

Le jeu "Un petit escargot" est un exercice de développement du langage et de conscience corporelle. L'enfant est couché sur le ventre et le surveillant récite le poème et guide soigneusement la main «comme un escargot» sur le dos de l'enfant. De plus, il existe de nombreux jeux de langage tels que «Quand le meunier a brûlé» ou «Pluie», qui aident l'enfant à entraîner le rythme de la parole.

En fonction de la déficience de l'enfant, il existe différentes façons de former de manière ludique les déficits de l'enfant.