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Troubles de la parole

définition

Si les enfants ne peuvent pas développer un développement normal de la parole ou du langage, des troubles ultérieurs surviennent. En plus du retard du développement du langage, des troubles du langage et de la parole Bégayant, grondant et bégayer Express.

Afin de pouvoir évaluer le développement du langage, les pédiatres, les spécialistes de l'oreille, du nez et de la gorge, les psychologues, les pédagogues et les orthophonistes s'orientent vers les stades du développement du langage issus de l'expérience.

Développement du langage

La langue est un moyen de communication important pour nous les humains. Le développement normal du langage commence vers le deuxième mois de vie par le «babillage» et s'achève par l'acquisition du langage à l'âge de sept ans.
Le vocabulaire, le style, la prononciation et la longueur des phrases sont bien sûr développés et raffinés à mesure que vous grandissez. Le tableau donne un aperçu du développement du langage des enfants. C'est le résultat d'années d'observation. Les écarts varient d'une personne à l'autre et ne doivent pas nécessairement représenter une anomalie!

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A partir du 2ème mois: Lallen = premières voyelles, cris
À partir du 8ème mois: tentatives répétées et une certaine compréhension de la langue
Dès la 1ère année: Premiers mots
À l'âge de 1,5 ans: phrases de deux mots "da Mama"
À l'âge de 3 ans: phrases de plusieurs mots "aller voir grand-mère aujourd'hui"
À partir de 4 ans: phrases grammaticalement correctes, prononciation parfois encore incorrecte
À l'âge de 7 ans: acquisition de la langue terminée, diplôme d'entrée à l'école primaire

Le développement normal du langage nécessite un système fonctionnel de plusieurs organes. Les muscles du visage, la langue, la mâchoire et les dents, le larynx et les cordes vocales, le cerveau, la respiration et les muscles abdominaux doivent travailler ensemble de manière coordonnée pour assurer le développement normal du langage.

Y a-t-il des dommages dans l'un de ces organes (par ex. Macroglossie = langue trop grosse; Paraplégie dans le spina bifida), le développement de la parole peut être plus difficile et retardé.
En raison des nombreuses causes inhérentes au développement du langage retardé ou défectueux, divers spécialistes sont également impliqués dans la recherche de la cause (étiologie). Il s'agit surtout des pédiatres, des psychiatres d'enfants et d'adolescents, des ORL, des neurologues et des orthophonistes (orthophonistes).

Quelles formes existe-t-il?

À proprement parler, il doit y avoir des troubles de la parole et des troubles de la parole indépendamment être définis les uns des autres.

On parle de trouble du langage lorsque la capacité à former le langage est altérée au niveau neurologique. Cela signifie qu'une personne souffrant d'un trouble du langage est mentalement incapable de formation du langage. Les troubles de la parole peuvent être différenciés entre différentes manifestations. Le développement du langage peut être retardé ou absent, et une personne peut perdre la capacité de parler et de comprendre la langue. Ce phénomène est appelé aphasie et se produit, par exemple, dans la démence d'Alzheimer ou après un accident vasculaire cérébral. En plus de l'incapacité à générer de la parole, il arrive également que seule la compréhension de la parole soit perturbée. Les gens peuvent donc encore entendre, mais ils ne comprennent pas ce qui se dit.

Contrairement au trouble de la parole, ce n'est pas le niveau neurologique de la formation du langage qui est perturbé dans un trouble de la parole, mais le niveau moteur. Le trouble de la parole conduit au fait que la compréhension de la parole et le développement du langage sont normaux, mais que l'articulation est perturbée. Dans le cas d'un trouble de la parole, une distinction peut être faite entre des troubles du flux de la parole, tels que le bégaiement, et un trouble de la motricité de la parole, par exemple le lisp.

Qu'est-ce qu'un trouble du langage expressif?

Un trouble du langage expressif est considéré comme un trouble du développement du langage qui affecte l'utilisation du langage. Cela signifie que la personne concernée comprend la langue, mais n'est pas en mesure de s'exprimer correctement. Les enfants ne peuvent donc pas s'exprimer en fonction de leur quotient intellectuel.

L'éventail des troubles du langage expressif est large, il peut y avoir un manque de langage ou un manque complet de langage. Les personnes concernées tentent de compenser le déficit linguistique par des expressions faciales et des gestes. La compréhension de la parole, en revanche, n'est pas affectée dans un trouble du langage expressif. Contrairement au trouble du langage expressif, le trouble du langage réceptif troubles de la compréhension de la parole.

Sous-formes de troubles du langage et de la parole

Qu'est-ce que le bégaiement?

Bégaiement, dyslalie, dyslalie, angl. Balbutier
Ce sont des erreurs de formation du son et des troubles de l'articulation. Jusqu'à l'âge de 4 ans, les erreurs de formation du son sont considérées comme normales. La forme la plus courante de bégaiement est le lisp, dans lequel les sons S sont formés de manière incorrecte.

Qu'est-ce que le grondement?

Rumble, Angleterre. Battarisme

Le grondement est un trouble de la parole dans lequel les gens parlent très rapidement ou le rythme de la parole fluctue. En plus de ce rythme de parole irrégulier, certaines parties de la phrase sont également partiellement omises. Cela peut être exprimé en ce que Fusionner les mots ensemble ou Pièces laissées de côté devenir. Une personne avec un trouble de l'élocution grondante peut être très difficile à comprendre. Parfois, ce qui est dit est totalement incompréhensible. Il est difficile pour les personnes concernées de contrôler leur langue.

Le fait que les interlocuteurs ne comprennent souvent pas ce qui se dit et n'aient pas à poser de questions peut conduire à une peur de parler parmi les personnes concernées. Une autre caractéristique du trouble de la parole grondant est que les personnes touchées ont du mal à structurer ce qui est dit. Un problème directement lié est qu'il est très difficile pour les personnes concernées de formuler une phrase différemment si la personne à qui vous parlez ne l'a pas comprise et demande.

Les personnes atteintes peuvent apprendre à parler plus lentement et avec emphase grâce à diverses techniques. Si vous parlez lentement et prudemment, la langue devient plus compréhensible et le trouble de la parole passe au second plan.

Qu'est-ce que le bégaiement?

Bégaiement, Balbuties, angl. Bégayer

Le bégaiement est une perturbation du flux de la parole causée par une perturbation de la coordination des muscles de la parole. Il y a de fréquentes interruptions et répétitions de sons. On distingue deux formes de bégaiement, d'une part le forme clonique, où les sons sont répétés au début d'un mot, par ex. "B-B-B-uch«Et d'un autre côté le forme toniquedans lequel un son est dessiné dans un mot, par ex. "Ko-f-f-f-fer“.

Le bégaiement survient souvent sans raison apparente, et il n'y a aucune preuve que le bégaiement soit causé par la nervosité. Cependant, le bégaiement augmente la nervosité et peut provoquer de l'anxiété. Le bégaiement peut être traité par diverses techniques, de sorte que les symptômes peuvent être atténués et le bégaiement est moins prononcé. Cependant, le bégaiement n'est pas guérissable.

Plus d'informations peuvent être trouvées ici: bégayer

Causes générales des troubles de la parole et du langage

La cause exacte des divers troubles du langage n'est parfois pas connue. On soupçonne plutôt une perturbation de diverses influences sur le développement du langage.
Les scientifiques appellent cela un "genèse multifactorielle“.

Alors, quels facteurs peuvent influencer un trouble du langage? Les points suivants doivent avant tout préparer les parents à une première discussion avec le pédiatre. Les parents traiteront dans un premier temps ces questions et explications similaires ou similaires:

Facteurs génétiques
Un défaut est préprogrammé dès le départ. Y a-t-il une déficience intellectuelle? Y a-t-il un autisme (égocentrisme pathologique, incapacité à entrer en contact)?
Facteurs sociaux
La langue et le fait de parler des parents sont-ils faux? La parole est-elle perçue uniquement à travers la télévision? Y a-t-il beaucoup de disputes et un langage utilisé pour se battre dans la famille?
Facteurs culturels
N'y a-t-il guère de discussions dans la famille? L'enfant grandit-il bilingue? Avez-vous souvent changé d'école et passé du temps à l'étranger?
Facteurs psychologiques
L'enfant a-t-il vraiment envie de parler? Y a-t-il des inhibitions sur l'expression linguistique? Est-il stimulé à parler? L'enfant a-t-il un public?
Facteurs sensoriels
L'enfant entend-il correctement? S'intéresse-t-il à son environnement? Y a-t-il des réactions appropriées à la situation? Êtes-vous autiste?
Facteurs moteurs et physiologiques
Est-ce que le Muscles faciaux, Mâcher, hurler? Le développement dentaire a-t-il été normal? Peut-il y avoir des lésions cérébrales? Y a-t-il des accidents ou des chutes connus?

Comment reconnaître un trouble du langage chez mon enfant?

Il existe différentes formes de troubles de la parole, ils peuvent donc s'exprimer très différemment. Les soi-disant troubles de la parole, tels que Balbutier, bégayer ou Gronder. Avec ces formulaires, vous pouvez voir que votre façon de parler est inhabituelle et ne correspond pas à la langue à laquelle vous êtes habitué. Il est plus difficile pour les parents de reconnaître quand les enfants commencent à parler trop tard et à comprendre la langue.

Il existe des lignes directrices sur ce que les enfants devraient être capables de faire à quel âge, mais il est difficile en tant que parent sans soutien professionnel de voir si l'enfant ne peut parler qu'un peu tard ou s'il existe un trouble du langage vraiment manifeste. Il est donc conseillé de se présenter aux examens de routine chez le pédiatre, car cela peut également révéler des anomalies du développement du langage.

En savoir plus à ce sujet sous: Trouble de la parole chez les enfants

Diagnostic des troubles du langage et de la parole

Les parents remarquent généralement un trouble de la parole ou du langage. Les parents ne peuvent remarquer un trouble qu'incidemment ou supposer qu'il s'atténuera avec l'âge. Dans le doute les parents devraient être les premiers informer les enseignants éducateurs.
Les enseignants de la maternelle et les enseignants du primaire ont souvent une bonne idée des performances linguistiques qu'un certain groupe d'âge devrait réellement atteindre.

Cependant, une consultation et un diagnostic précis ont lieu avec un spécialiste. En premier lieu, un pédiatre doit être consulté. Si nécessaire, il organisera une référence à un ORL ou à un orthophoniste. Tous mettront les capacités linguistiques de l'enfant en relation avec l'âge et le stade de développement.

Un langage cahoteux et peu clair peut par ex. devrait être tout à fait normal et ne devrait pas inquiéter les parents.

Certains médecins ORL ont la désignation supplémentaire "Phoniatrie et Pédaudiologie". Ces spécialistes ORL sont généralement familiarisés avec le diagnostic et le traitement des troubles de la parole et de la parole.

Médicament

Il n'existe pas encore de médicaments contre le bégaiement proprement dit, mais les médicaments contre les états de tension et d'anxiété (anxiété) peuvent atténuer certaines situations et ainsi améliorer les symptômes.

Les psychiatres d'enfants et de jeunes peuvent donner les meilleurs conseils à ce sujet. Vous avez une riche expérience en thérapie de l'anxiété et connaissez le spectre des médicaments anti-anxiété (Les anxiolytiques).

En savoir plus sur: Présentation des troubles anxieux

Quand le bègue ressent-il un soulagement?
Qu'est-ce qui devrait accompagner chaque thérapie?
Que peuvent faire les parents et les enseignants?

Quand les soignants bégaient écoutez patiemment, laissez-le finir et répondez avec compréhension, cela conduit généralement à une joie de parler pour le bègue et lui permet de contrôler plus facilement son propre flux de parole.

Le bégaiement ne doit pas être envisagé dans la famille. Au contraire, les interventions correctives des autres, l'impatience et la non-acceptation favorisent une situation stressante et rendent la parole difficile à la personne concernée.

Ce dernier se déroule principalement à l'école. Les enfants reconnaissent rapidement qu'ils peuvent affaiblir et offenser leur camarade de classe bégayant, sont heureux de les corriger et de les ennuyer avec des sourires et de l'ignorance. Les parents et les enseignants ne doivent donc pas avoir peur d'aborder ouvertement la situation en classe pour faire appel à la compréhension de leurs camarades de classe!

La personne concernée n'aime généralement pas parler de telles taquineries et cache habilement sa honte aux éducateurs et aux parents.
Ici aussi, des conversations ouvertes devraient avoir lieu de temps en temps afin d'évaluer la situation de l'enfant et, si nécessaire, de prendre des mesures.

Formes de thérapie de soutien

Orthophonie

L'orthophonie est une spécialité en médecine qui traite des troubles de la parole, de la voix, de la parole, de l'audition et de la déglutition. Les orthophonistes sont particulièrement importants pour le diagnostic précoce des déficiences chez les enfants qui conduiraient à une perturbation du développement du langage chez l'enfant. Il faut donc le reconnaître lorsqu'un enfant parle trop tard.

De plus, il faut trouver la cause du retard du développement du langage. La raison en est souvent la perte auditive de l'enfant, qui doit être reconnue et traitée le plus tôt possible afin de permettre à l'enfant de communiquer avec l'environnement aussi normalement que possible. Souvent, les orthophonistes ne s'occupent pas seulement de la parole, ils sont également consultés si un Troubles de l'acquisition du langage écrit présenter ça plus tôt Faiblesse en lecture et en orthographe a été appelé.

L'âge des patients en orthophonie est large et comprend tous les groupes d'âge. En plus des enfants souffrant de troubles du langage et de la parole, des adultes sont également traités qui ont développé des problèmes d'élocution dus à diverses maladies. La thérapie de déglutition est également importante dans ce groupe de patients, car il existe souvent des troubles de la déglutition.

Ergothérapie

L'ergothérapie est une forme de thérapie dans laquelle une occupation ciblée est réalisée qui a plus de sens pour l'individu, renforçant la personne concernée afin qu'elle puisse faire face à la vie quotidienne et ainsi améliorer la qualité de vie. L'ergothérapie peut soutenir un long traitement orthophonique et favoriser le développement du langage. La motricité de l'enfant peut ainsi être consolidée de manière ludique.

Troubles de la parole dus au stress

Les troubles de la parole peuvent être déclenchés par le stress. Dans certaines circonstances, le stress peut conduire à l'aphasie, ce qui signifie que la personne concernée ne peut soudainement plus parler. Cette aphasie peut survenir en particulier dans des situations de stress aigu, comme après un accident de voiture ou la perte d'un être cher. Cette aphasie peut être temporaire ou, dans les cas très graves, permanente.

Avec les troubles de la parole, il faut se différencier. Bien que le bégaiement ne soit pas déclenché par le stress, le bégaiement lui-même déclenche un stress chez les personnes touchées. Le grondement peut être déclenché par des situations stressantes s'il peut être délibérément supprimé dans des conditions normales.