Concept de formation-cadre du DHB

introduction

Le concept de formation-cadre du RÉ.Eustchen Handball B.et (DHB) sert principalement le Promotion des talents au niveau des États et au niveau fédéral. Cependant, il sert également de Aide à la formation dans chaque club de handball. Le concept de formation-cadre est structuré comme un système modulaire.

Une distinction est faite entre les contenus de formation spécifiques à l'âge suivants:

1. Formation de base (jusqu'à 12 ans)
2. Formation de base (12-14 ans)
3. Formation avancée I (14-16 ans)
4. Formation avancée II (16-18 ans)
5. Formation de suivi (neuf, à partir de 19 ans)

Une autre structuration concerne la discussion liée au contenu:

1. Formation individuelle
2. Action coopérative
3. Lignes directrices dans l'équipe
4. Contre-attaque

1. Module de contenu: formation individuelle

Comme dans la capitale Couverture homme décrit est le 1 contre 1 Situation une situation de jeu élémentaire en Handball. Cette forme de défense offensive favorise également la pression temporelle de l'équipe attaquante pour agir, même dans un match sans ballon, en restant constamment libre.

1.1 Formation de base pour la formation individuelle (couverture homme)

le E-jeunesse et D- jeunesse joue dans 6+1 Système, tandis que le Minis dans un 4+1 Jouez au formatage. Le but est Marquage d'homme orienté vers l'adversaire. Les joueurs apprennent à garder un œil sur leurs adversaires et à s'orienter sur le terrain de jeu. Ce 1 contre 1 La situation permet une formation ciblée des compétences d'anticipation. Courir librement, percer, offrir sont des éléments essentiels de cette forme de jeu.

1.2 Formation de base pour l'entraînement individuel (jeu de position)

En passant du Couverture homme à Couverture spatiale il y a de nouveaux champs d'action pour les défenseurs. Les défenseurs jouent le rôle d'aide temporaire dans les tentatives de percées de l'attaquant, ainsi qu'un Contrôle du mouvement dans un réseau commun. Dans l'attaque, le jeu positionnel (RA, RR, RM, RL, LA, KM) introduit, ainsi que les mouvements d'attaque de base (latéralement, rencontrant des lacunes).

1.3 Formation avancée I de la formation individuelle (1: 1 près du but et dans l'espace lointain)

En attaque, ce sera le cas dans toutes les positions 1 contre 1 Jeu effectué. Tromperies avec et sans ballon dans les différentes situations de jeu et actions de suivi adaptées à la situation (Lancer de but, percée, passes) sont au centre de cette phase. Il en va de même pour l'équipe en défense. Des tentatives sont faites pour protéger l'ennemi de tous les côtés.

1.4 Formation avancée II de la formation individuelle (travail détaillé 1: 1)

Les options d'action dans le 1 contre 1 La situation est élargie. Ce sont u. une. mouvements trompeurs complexes (nœuds technico-tactiques). La défense agit entre le Rotor circulaire et le Balle. Les passes vers le cercle doivent être évitées, ainsi que le blindage des espaces pour que l'attaquant puisse percer. L'entraînement est complexe et sous pression de temps, avec des mouvements de contre-attaque.

1.5 Formation de suivi à la formation individuelle (formation liée au type)

L'objectif est de concrétiser les forces individuelles dans la situation 1: 1 du joueur et de les améliorer ou les perfectionner de manière ciblée. L'accent est mis sur le jeu proche de la concurrence dans des conditions de pression.

2. Module de contenu de jeu coopératif

Visez ceci Bloc de construction est l'interaction des actions de déclenchement et des actions de suivi. Sur la base de l'attaque contre les défenseurs offensifs, des formations d'attaque contre des défenseurs défensifs sont entraînées.

2.1 Formation de base au jeu coopératif. (Petits groupes en largeur et en profondeur)

En raison de Couverture homme dans ce groupe d'âge, de grandes pièces apparaissent, Double jeu de passes en largeur et en profondeur est au premier plan. Chaque joueur est mieux intégré au jeu. La défense orientée adversaire accompagne constamment.

2.2 Formation de base au jeu coopératif (coopération au jeu positionnel)

Les premières formes de coopération Traverser, Impact parallèle, Un deux et Fermer à clé développé. Le but est de créer et d'utiliser les espaces résultants. (Illusions de course, mouvements d'ouverture de l'espace. La défense liée à l'espace crée des tâches de coopération initiales telles que Soumettre / prendre en charge.

2.3 Formation avancée I du jeu coopératif (interaction de toutes les positions)

Le croisement, le verrouillage, la poussée parallèle et un deux doivent être allumés toutes les positions être formé. L'accent est mis sur le timing, l'action appropriée à la situation, le jeu coopératif comme action de déclenchement tactique. L'objectif principal de la défense est la défense à 2 lignes 3:2:1, Transfert / reprise en profondeur et en largeur, blocage de Jets de buts, Les attaquants doublent, aident, bloquent les chemins de passe. Objectif: créer un excès à l'emplacement du ballon.

2.4 Formation avancée II du jeu coopératif (tactiques de groupe complexes)

Les formes d'attaque tactique de groupe sont désormais menées sous une forme complexe. Des combinaisons d'attaques variables se produisent. Il découle de la 5:1 et 6:0 Défense d'espaces encore plus étroits, ce qui nécessite un jeu plus précis et plus rapide. Entraînement sous la pression du temps. L'introduction de la défense 5: 1 ou 6: 0 augmente la coopération avec le gardien de but.

2.5 Formation de suivi en jeu coopératif (entraînement proche de la compétition)

L'attaque et la défense sont entraînées d'une manière orientée vers l'adversaire. Adaptation du style de jeu tactique de groupe à la performance individuelle. Formation en situations ouvertes.

3. Directives relatives au module de contenu dans l'équipe

Les directives d'équipe ne sont pas toujours des tactiques d'équipe. Les lignes directrices de l'équipe représentent le cadre qui doit être rempli par chaque formateur.

3.1 Formation de base sur les directives dans l'équipe (partage égal des parties)

Les directives de l'équipe sont difficiles à mettre en œuvre ici, mais il faut s'assurer que les enfants de cet âge sont utilisés dans toutes les positions.

3.2 Formation de base des directives dans l'équipe (développement des phases de jeu en jeu positionnel)

introduction de construction, Préparatoire- et Phase finale en jeu positionnel. Positionnement dans 3:3 Attaque. La défense doit être rendue variable en phases afin que de nouvelles tâches soient données à l'attaque. (Lancer à longue portée)

3.3 Formation avancée I des directives dans l'équipe (tactiques d'équipe)

Changement de rythme en construction, préparation et achèvement. Utilisez les mouvements réguliers de la défense. Changer le jeu avec la défense liée à un côté. Jeu de changement de position dynamique 2: 4, 3: 3. La défense est dans la formation de base 3: 2: 1, 4: 2 (orientée balle). Le but est de réduire le rayon d'action de l'attaquant.

3.4 Formation avancée II des lignes directrices dans l'équipe (raccourcissement des phases de développement)

Attaques sans phase de construction, changement tactique de position. Lien tactique de l'attaque de position. La défense élabore des variations de couverture de passes situationnelles. La formation de base est de 5: 1 ou 6: 0 avec une orientation de base offensive dans des situations appropriées.

3.5 Formation de suivi des directives dans l'équipe (accélération du speed game)

Transition de la contre-attaque, changement tactique de rythme. Adapter le comportement d'attaque à la formation de défense, utiliser les compétences individuelles. Le comportement défensif est également basé sur les profils individuels des joueurs.

4. Module de contenu de contre-attaque

Le moderne Jeu de handball se caractérise par un jeu rapide. La contre-attaque fait donc partie de la formation.

4.1 Formation de base en contre-attaque (apprendre à changer rapidement à un stade précoce)

Par offensive Couverture homme le ballon est souvent récupéré dans la moitié adverse et la contre-attaque est initiée tôt.

4.2 Formation de base en contre-attaque (jeu de vitesse en petits groupes)

Le jeu de tempo devrait être à ce stade de développement en petits groupes être formé. Des passes rapides et courtes pour traverser le terrain.

4.3 Formation avancée I de la contre-attaque (organisation de base de la 1ère et 2ème vague)

La contre-attaque doit toujours être combinée avec d'autres contenus. Lors de l'attaque, une attention particulière est portée 1ère vague dans toutes les situations. En raison de la variabilité de position, les joueurs ne doivent pas être bloqués dans une position trop tôt. La défense agit en fonction de la situation. Protéger la 1ère vague et défendre activement contre la 2ème vague au milieu de terrain.

4.4 Entraînement avancé II de la contre-attaque (poursuite de la 3ème vague)

L'accent est mis ici sur la poursuite du jeu ciblé en cas de contre-attaque contre une défense déjà formée. L'accent est mis sur des actions de déclenchement simples qui sont également utilisées lors de la configuration d'un mouvement. En raison du démarrage rapide, les actions de jeu peuvent être lancées immédiatement.

4.5 Formation de suivi pour la contre-attaque (concept de contre-attaque complexe)

L'aspect de la contre-attaque se situe de plus en plus du point de vue de la différenciation des tâches. Les types individuels d'acteurs assument de plus en plus des tâches spécifiques.